Schuljahr 2020/21 "Virologie"

Vorstand:

• Sprecher: Lisa-Marie Schumm und Kevin Pfalz
• Sekretäre: Tara Mohajermoghadam und Bruno Lammering

Beratergremium:

• Dr. Andreas Brachmann AB
• Dr. Arno Riffeser AR
• Dr. Thomas Rübig TR

Kontakt:

• ysc@bio.lmu.de

Raum (sofern nicht anders angegeben):

• Die Treffen werden zunächst in einem virtuellen Raum stattfinden (Zugang zum Online-Treffen); sobald Präsenzveranstaltungen wieder möglich sind, wird der Raum hier bekannt gegeben.

Termine

Materialien zum Termin am 09.10.20

• Zur Einführung: eine Zusammenfassung der bekannten wissenschaftlichen Informationen zu SARS-CoV-2
• Für die Einschreibung bzw. Rückmeldung brauchen wir folgende Unterlagen:
  1. Das vollständig ausgefüllte und unterschriebene Immatrikulations- und Ausweisformular
  2. Eine Kopie des Personalausweises oder Reisepasses
  3. Eine Bestätigung der Schule über die Art des angestrebten Schulabschlusses
  4. Eine Befürwortung der Schulleiterin/des Schulleiters, die neben einer ausführlichen Schilderung des schulischen Werdegangs eine qualifizierte Prognose über die Erfolgsaussichten einer Teilnahme am "Youth Science Club" enthalten muss (kann zusammen mit der Bestätigung der Schule in einem Schreiben abgegeben werden)
  5. Die vollständig ausgefüllte und unterschriebene Einverständniserklärung der Eltern
  Diese Unterlagen bitte so rechtzeitig per Post verschicken, dass sie bis spätestens 09.10.20 ankommen:
      Biozentrum der LMU
      z.H. Andreas Brachmann
      Großhaderner Straße 2-4
      82152 Planegg-Martinsried

Materialien zum Termin am 23.10.20

• Arbeitsauftrag für die Sitzung: "Hat Corona einen Sinn?"
• Link für die Abgabe von Fragen für den Übersichtsvortrag am 13.11.20 (offen bis zum 08.11.20)
• Nikil Mukerji "Die 10 Gebote des gesunden Menschenverstands" (2017) Springer

Materialien zum Termin am 13.11.20

• Vortragsfolien
• Corona-Lectures der LMU (dienstags, 18:15-19:45 Uhr)
• Coronavirus-Update des NDR
• Marylin J. Roossinck "Viren!" (Springer 2018)
• Lelieveld J et al. (2020) Model calculations of aerosol transmissions and infection risk of COVID-19 in indoor environments. Int J Environ Res Public Health 17: 8114
  Und hier ist der Link zum Risk Calculator
• Link zur Webseite des Seminars "Covid-19: Wissenschaft & Philosophie" mit weiteren interessanten Artikeln

Zur Vorbereitung auf die fachliche Einführung haben wir ein paar interessante Artikel zusammengestellt. Ihr könnt davon lesen, was Euch interessiert und wir werden vor dem Treffen Eure Fragen dazu sammeln.

• Einführung in Virologie: H-G. Kräusslich "Die Macht der Viren" (2009)
• Nobelpreise für Virologie: C. Eberhard-Metzger "Sternstunden der Virologie" (2008)
• Viren in unserem Körper: K. Burger "Wie Viren unseren Darm beherrschen" (2016)
• Soziale und ökologische Folgen von Virusepidemien: R. L. Dorit "Die Katastrophe hinter Ebola" (2016)
• Medizinische Folgen von Viruserkrankungen: S. Yasmin "Ebolas zweiter Angriff" (2016)
• Grippeviren: D. Zeibig "Grippe und Grippeimpfung" (2015)
• Zika-Virus: B. Fleischer "Angeklagt und überführt" (2016)
• Riesenviren: J. Sander "Virengiganten aus dem Permafrost" (2014)
• Bakteriophagen: J. Heymann "Der Feind meines Feindes..." (2013)

Materialien zum Termin am 27.11.20

• Link zur Webseite des National Center for Biotechnology Information
• Link zu Google Scholar
• Link zur LRZ-Webseite für Studierende
• Link zur Bibliothek der LMU

Materialien zum Termin am 11.12.20

• Planung Thema "Virusevolution"
• Planung Thema "Viren als Werkzeug"
• Planung Thema "Impfstoffe und Impfungen"
• David Pride: "Viren können nicht nur schaden, sondern auch helfen." spektrum.de

Materialien zum Termin am 15.01.21

• Nextstrain-Webseite zu SARS-CoV-2
• Für alle Teilnehmer:
  Horzinel M. C. (1988) Evolution von Viren. Berl Münch Tierärztl Wschr 101: 293-295
  Gruppeneinteilung für die 5 Forschungsfragen
• Forschungsfrage 1: Wie entsteht eine neue Virusart?
  Stephen Morse "Emerging Viruses" (Oxford University Press 1996) - Seite 10 bis ca. 17
  Online über die Bibliothek der LMU zugänglich
• Forschungsfrage 2: Wie sind die ersten Viren entstanden?
  Wessner, D. R. (2010) The Origins of Viruses. Nature Education 3: 37
• Forschungsfrage 3: Wie haben Menschen die Evolution von Viren beeinflusst?
  Kurth R. (2004) Das Auftreten alter und neuer Seuchen als Konsequenz menschlichen Handlens. Bundesgesundheitsblatt 47: 611-621
• Forschungsfrage 4: Sind Viren über die Zeit gefährlicher geworden?
  Kupferschmidt K. (2010) Die Seuchen-Insel Riems. Zeit-Online
  Statista Webseite 1, 2, 3
• Forschungsfrage 5: Wird es ein Supervirus geben?
  Lüdemann D. (2012) Die Natur ist gefährlicher als der Terror. Zeit-Online
  Herfst S. et al. (2012) Airborne Transmission of Influenza A/H5N1 Virus Between Ferrets. Science 336: 1534-41

Materialien zum Termin am 29.01.21

• Film "The Evolution Of Viruses | Science Full Documentary | The Deadliest Viruses In The World" (50:33)

Materialien zum Termin am 05.02.21

• Fragen an Prof. Dr. Marc Gottschling
• Gottschling M, Göker M, Stamatakis A, Bininda-Emonds OR, Nindl I, Bravo IG. Quantifying the phylodynamic forces driving papillomavirus evolution. Mol Biol Evol 2011; 28: 2101-13
• Bravo IG, de Sanjosé S, Gottschling M. The clinical importance of understanding the evolution of papillomaviruses. Trends Microbiol. 2010; 18: 432-8
• Webseite des International Committee on Taxonomy of Viruses (ICTV)
• La Scola B, Desnues C, Pagnier I, Robert C, Barrassi L, Fournous G, Merchat M, Suzan-Monti M, Forterre P, Koonin E, Raoult D. The virophage as a unique parasite of the giant mimivirus. Nature 2008; 455:100-4

Materialien zum Termin am 26.02.21

• Für die Rückmeldung brauchen wir diesmal wesentlich weniger Unterlagen:
  1. Das vollständig ausgefüllte und unterschriebene Immatrikulations- und Ausweisformular (die letzten drei Seiten)
  2. Die vollständig ausgefüllte und unterschriebene Einverständniserklärung der Eltern
  Die Unterlagen können dieses Semester per Email an brachmann@lmu.de geschickt werden.
  WICHTIG: Diese Unterlagen müssen bis zum 05.03.21 vollständig vorliegen. Ansonsten verliert Ihr Euren Studierendenstatus!

• Materialien zur Vorbereitung des Kurstags:

• Wagner A (2020) Bakteriophagen im Einsatz gegen schwere Infektionen. Gynäkologie & Geburtshilfe 25: 38-39
• Wahida A, Jansen M, Ritter K, Horz H-P (2018) Mit Viren gegen Bakterien kämpfen. MMW 8: 16-17
• Irmer J (2018) Mit Viren gegen Krebs. Spektrum
• Schmiermund T (2019) Biologische Kampfmittel. In: Das Chemiewissen für die Feuerwehr. Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-56606-0_54
• Friedewald (2008) Clinical Guide to Bioweapons and Chemical Agents. Springer, London

Präsentationen vom Seminartag:

• "Gute" Viren 1
• "Gute" Viren 2
• "Schlechte" Viren 1

Materialien zum Termin am 05.03.21

• Freissmuth M (2020) Gentherapie und nukleinsäurebasierte Therapie. In: Pharmakologie und Toxikologie. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-58304-3_7
• Schmidt MF (2020) Gentherapie und Genom-Editierung. In: Chemische Biologie. Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-61116-6_7

Präsentationen vom Seminartag:

• Gruppe 1: Techniken und Methoden des Gentransfers
• Gruppe 2: Voraussetzungen / Praktische Umsetzung
• Gruppe 4: Reaktion des Körpers / Immunantwort
• Gruppe 5: Auswirkungen / Realität vs. Ziele

Materialien zum Termin am 19.03.21

• Fragen an Prof. Dr. Stylianos Michalakis
• Böhm S, Splith V, Riedmayr LM, Rötzer RD, Gasparoni G, Nordström KJV, Wagner JE, Hinrichsmeyer KS, Walter J, Wahl-Schott C, Fenske S, Biel M, Michalakis S, Becirovic E. A gene therapy for inherited blindness using dCas9-VPR-mediated transcriptional activation. Sci Adv. 2020; 6: eaba5614
• Fischer MD, Michalakis S, Wilhelm B, Zobor D, Muehlfriedel R, Kohl S, Weisschuh N, Ochakovski GA, Klein R, Schoen C, Sothilingam V, Garcia-Garrido M, Kuehlewein L, Kahle N, Werner A, Dauletbekov D, Paquet-Durand F, Tsang S, Martus P, Peters T, Seeliger M, Bartz-Schmidt KU, Ueffing M, Zrenner E, Biel M, Wissinger B. Safety and Vision Outcomes of Subretinal Gene Therapy Targeting Cone Photoreceptors in Achromatopsia: A Nonrandomized Controlled Trial. JAMA Ophthalmol. 2020; 138: 643-651
• Michalakis S, Schön C, Becirovic E, Biel M. Gene therapy for achromatopsia. J Gene Med. 2017; 19
• Schön C, Biel M, Michalakis S. Retinal gene delivery by adeno-associated virus (AAV) vectors: Strategies and applications. Eur J Pharm Biopharm. 2015; 95: 343-52

Materialien zum Termin am 16.04.21

Gruppe 1: Unspezifische Immunabwehr (kurz mit einbeziehen: Komplementsystem)

• Die Immunabwehr - die unspezifische (angeborene) Abwehrreaktion. DRK Blutspendedienst
• Warschkau H (2000) Zytokinabhängige und membranassoziierte Wechselwirkungen zwischen mikrobiell stimulierten Makrophagen und Natürlichen Killer Zellen – Einleitung. Dissertation FU Berlin

Gruppe 2: Spezifische Immunabwehr (kurz mit einbeziehen: Lymphatisches System)

• Moller AP, Saino N (2004) Immune response and survival. Oikos 104: 299-304
• Immune system. Wikipedia

Gruppe 3: Aktive und passive Immunisierung - Unterschiede

• Zimmermann MI, Schrör S (2020) Impfungen - aktiv und passiv. NetDoktor
• Weber R (1917) Weitere experimentelle Beiträge zur aktiven Immunisierung gegen Typhus und Cholera. Zeitschrift für Hygiene und Infektionskrankheiten 84: 425-448

Gruppe 4: Tot-, Lebend- und RNA-Impfstoffe

• Die verschiedenen Arten von Impfstoffen. gesundheit.gv.at
• Hohmann-Jeddi C (2020) Warum mRNA-Impfstoffe nicht das Erbgut verändern. Pharmazeutische Zeitung

Weitere Ressourcen:

• Übersichts-Vorlesung zu Immunologie von Prof. Dr. Reinhard Obst im Rahmen der Vorlesung "Allgemeine Biologie" für das 1. Semester Bachelor
• Dinge Erklärt – Kurzgesagt:
  "Kleine Bomben im Blut – Das Komplement-System"
  "Impfen & Nebenwirkungen – Wie groß ist das Risiko"
  "Das Coronavirus erklärt & Was du jetzt tun solltest"
• NDR-Podcast mit Florian Krammer zu Corona-Impfstoffen
• Krammer F (2020) SARS-CoV2 vaccines in development. Nature 586: 516-527
• So funktioniert die RNA-Impfung – und warum sie nicht das Erbgut verändert: Video mit Martin Moder

Materialien zum Termin am 30.04.21

• Der Impfstoff - Das Ende der Pandemie? WDR Dokumentation

Materialien zum Termin am 14.05.21

• Zur Diskussion: Film Plandemic
• Webseite "Spurious Correlations"
• Lewandowsky S et al. (2020) Widerlegen, aber richtig. DOI: 10.17910/b7.1182
• Poster "Grundkurs Desinformation"

Materialien zum Termin am 11.06.21

• Überarbeitetes PDF-Dokument vom heutigen Seminartag
• Python-Beispiele
• Webseite "Ein wenig Corona-Mathematik" (FORMFAKTEN GmbH)
• Webseite "Corona: Die Berechnung von R" (FORMFAKTEN GmbH)
• Webseite "Trinket: run code everywhere"
• Video von heute: "Was ist exponentielles Wachstum?"
• Video über das SIR-Modell: "Wie Epidemien modelliert werden..."
• Weblink zur Abfrage von Themenvorschlägen für das Schuljahr 2021/22

Materialien zum Termin am 25.06.21

• Epidemiologie Simulation PDF und TXT
• Benötigte Materialien für "DNA aus der Banane" und "DNA aus Menschen"

Materialien zum Termin am 09.07.21

• Themenvorschläge für den Youth Science Club im Schuljahr 2021/22
• Evaluation der Gesamtveranstaltung (Abgabe bis spätenstens 16.07.21!):
  - Fragebogen für die Teilnehmer:innen
  - Fragebogen für die Eltern

Materialien zum Termin am 23.07.21