Interdisziplinäres Seminar "Wissenschaftskommunikation für das digitale Zeitalter" (Praxisseminar)
Seminar 6 ECTS (Philosophie) bzw. 3 ECTS (Biologie), durchgeführt von Nikil Mukerji und Andreas Brachmann, in Kooperation mit GWUP
Veranstaltungskonzept
Die Coronakrise hat gezeigt, dass sich Fehlinformationen, Verschwörungstheorien und gefährliche Pseudowissenschaften im Internet rasend schnell verbreiten können. Die klassische Wissenschaftskommunikation, die dem entgegenwirkt, ist damit heillos überfordert. Im Seminar soll erarbeitet werden, wie es Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern gelingen kann, mithilfe der sozialen Medien verlässliche Informationen schnell, verständlich und effektiv an eine große Zahl von Menschen zu kommunizieren. Das Seminar soll dafür zentrale Kenntnisse und Fähigkeiten vermitteln. Diese umfassen insbesondere das kritische Denken sowie die Philosophie der Pseudowissenschaft und Fake News, die es ermöglichen, verlässliche Informationen von schierem Unfug abzugrenzen. Außerdem werden metaphilosophische Ansätze zur Rolle der Philosophie und zur interdisziplinären Kooperation zwischen Philosophie und Wissenschaften thematisiert. Die philosophischen und metaphilosophischen Aspekte werden durch sozialwissenschaftliche Erkenntnisse zur Wissenschaftskommunikation ergänzt, die im Rahmen von Feldversuchen auch praktisch angewendet werden sollen.
Voraussetzungen
Es handelt sich um ein dezidiert praktisches Seminar, in dem Kommunikationsstrategien im Feld getestet werden sollen. Social-Media-Affinität und die Bereitschaft zur Teilnahme an der öffentlichen Kommunikation sind deswegen wichtige Voraussetzungen. Ebenso sollten die Seminar-TN Interesse an den entsprechenden Sachthemen (kritisches Denken, Pseudowissenschaft, Fake News) sowie Offenheit für Teamarbeit mitbringen.
Das Seminar findet auf Deutsch statt (Begleitliteratur ist teilweise auf Englisch) und jede:r Teilnehmer:in benötigt für die Teilnahme einen eigenen Twitter-Account.
Anmeldung
Studierende der Philosophie melden sich bitte direkt bei Nikil Mukerji per Email (nikil.mukerji@lmu.de) an. Aufgrund der begrenzten Kursgröße wird gebeten, die Motivation für die Belegung des Seminars bei der Anmeldung kurz zu begründen. Für dieses Seminar können bei erfolgreicher Teilnahme und Erstellung einer Seminararbeit zum selber bearbeiteten Thema 6 ECTS-Punkte verbucht werden.
Studierende der Biologie melden sich bitte im Zeitraum vom 10.10.22-16.10.22 in LSF an. Für dieses Seminar können bei erfolgreicher Teilnahme 3 ECTS-Punkte im Bereich "berufsqualifizierende Veranstaltungen" oder als Spezialveranstaltung verbucht werden, es muss keine Seminararbeit erstellt werden.
Seminarleistung
Die Seminarleistung wird bewertet nach
- aktiver Teilnahme an den Diskussionen, und
- den eigenen Beiträgen, die vor allem am letzten Seminartag in Form einer Präsentation mit Handout vorgestellt werden.
Termin- und Themenplan
Termin | Thema | Material zur Vorbereitung für alle Teilnehmer |
|---|---|---|
| 11.11.22 18:30-21:00 online |
Kick-Off und Diskussion; Themenvergabe |
Vorbereitende Literatur:
Die Diskussionsthemen werden sein:
Mögliche Themen für die individuellen Feeds:
Link zur Anmeldung im Netzwerk Ein Beispiel für einen möglichen Output, den man tweeten könnte (zur Homöopathie)
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| 26.11.22 10:00-15:00 online |
Vorstellung der Konzepte |
Links aus der Besprechung:
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| 09.12.22 16:00-18:30 Amalienstraße 73A, Raum 209 und online |
Besprechung der Konzepte | |
| 09.12.22 18:30-20:00 online |
Austausch und Gäste | mit Anna Vero Wendland (ab 19:00 Uhr) |
| 16.12.22 18:30-20:00 online |
Austausch und Gäste | mit Janos Hegedüs |
| 13.01.23 18:30-20:00 online |
Austausch und Gäste | mit Udo Endruscheid |
| 20.01.23 18:30-20:00 online |
Austausch und Gäste | mit Oliver Rautenberg |
| 27.01.23 18:30-20:00 online |
Austausch | |
| 03.02.23 18:30-20:00 online |
Austausch | |
| 11.02.23 10:00-16:00 Biozentrum C00.013 |
Abschlusspräsentationen |
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Zusatzmaterialien
- Bauer M (2009) The evolution of public understanding of science - discourse and comparative evidence. Sci Tech Soc 14: 221-240
- Priest S (2013) Critical science literacy: What citizens and journalists need to know to make sense of science. Bull Sci Tech Soc 33: 138-145
- Shulman HC, Dixon GN, Bullock OM, Colón Amill D (2020) The effects of jargon on processing fluency, self-perceptions, and scientific engagement. J Language Soc Psychol 39: 579-597
- Howell EL, Brossard D (2021) (Mis)informed about what? What it means to be a science-literate citizen in a digital world. PNAS 118: e1912436117
- Freiling I, Krause NM, Scheufele DA, Brossard D (2021) Believing and sharing misinformation, fact-checks, and accurate information on social media: The role of anxiety during COVID-19. New Media & Society doi: 10.1177/14614448211011451
-
Webinar: Science communication essentials for successful storytelling
https://www.youtube.com/watch?v=AG442nPu2CU -
How to avoid death By PowerPoint | David JP Phillips | TEDxStockholmSalon
https://www.youtube.com/watch?v=Iwpi1Lm6dFo -
Why incompetent people think they're amazing - David Dunning
https://www.youtube.com/watch?v=pOLmD_WVY-E - Was sind Pseudowissenschaften, und wie erkennt man sie?
https://www.youtube.com/watch?v=HEMfBuUVAYE
Was tun gegen Fake News? -
Fake News in der Wissenschaft – wie Raubjournale täuschen | Harald Lesch
- Ein Beispiel für Verschwörungstheorien: Plandemic
- Nikil Mukerji "Die 10 Gebote des gesunden Menschenverstands" (2017) Springer
- Zur Replikationskrise in der Psychologie:
Daryl Bem “Feeling the Future: Experimental Evidence for Anomalous Retroactive Influences on Cognition and Affect” (2011) Journal of Personality and Social Psychology 100: 407-425
Vortrag von Wolfgang Hell "Signifikant! Replikationskrise in der Psychologie" (2018) Skepkon
Fiona Fidler & John Wilcox "Reproducibility of Scientific Results" (2018) The Stanford Encyclopedia of Philosophy
Sebastian Herrmann "Das könnte Quatsch gewesen sein" Süddeutsche Zeitung vom 21.11.19 - Links aus dem Treffen vom 16.12.22:
https://www.youtube.com/@AnwaltJun
https://archive.org/web/
https://www.youtube.com/watch?v=syhHRXGXPbw
https://www.youtube.com/watch?v=VjQaIzMhzNY
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/10463283.2021.1876983
https://www.youtube.com/watch?v=-6daqBk2Hvk - Links aus dem Treffen vom 13.01.23:
https://netzwerk-homoeopathie.info/freiburger-erklaerung-zur-homoeopathie/
https://susannchen.info/
https://www.youtube.com/watch?v=pU3sAYRl4-k
https://www.youtube.com/watch?v=8HslUzw35mc
https://www.nhmrc.gov.au/about-us/resources/homeopathy
https://www.spektrum.de/news/denkfehler-der-homoeopathie/1499429
https://theoncologist.onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/onco.13548
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36314553/
https://www.facebook.com/susannchenbrauchtkeineglobuli
https://www.eingeimpft.de/
https://de.wikipedia.org/wiki/Clemens_Arvay
https://www.psiram.com/de/index.php/Clemens_G._Arvay
https://www.globukalypse.org/ - Links aus dem Treffen vom 20.01.23:
https://waldorfsalat.letscast.fm/
https://anthroposophie.blog/
https://goetheanum.ch/de
https://www.youtube.com/watch?v=y3gKBNz0leg
https://waldorfblog.wordpress.com/2014/09/23/reichsburger/
Anthroposophenmagazin info3 mit dem Artikel über Oliver Rautenberg