Interdisziplinäres Seminar "Wissenschaftskommunikation für das digitale Zeitalter" (Praxisseminar)

Seminar 6 ECTS (Philosophie) bzw. 3 ECTS (Biologie), durchgeführt von Nikil Mukerji und Andreas Brachmann, in Kooperation mit GWUP

Veranstaltungskonzept

Im Seminar soll erarbeitet werden, wie es Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler gelingen kann, mithilfe der sozialen Medien verlässliche Informationen schnell, verständlich und effektiv an eine große Zahl von Menschen zu kommunizieren. Das Seminar soll dafür zentrale Kenntnisse und Fähigkeiten vermitteln. Diese umfassen insbesondere das kritische Denken sowie die Philosophie der Pseudowissenschaft und Fake News, die es ermöglichen, verlässliche Informationen von schierem Unfug abzugrenzen. Außerdem werden metaphilosophische Ansätze zur Rolle der Philosophie und zur interdisziplinären Kooperation zwischen Philosophie und Wissenschaften thematisiert. Die philosophischen und metaphilosophischen Aspekte werden durch sozialwissenschaftliche Erkenntnisse zur Wissenschaftskommunikation ergänzt, die im Rahmen von Feldversuchen auch praktisch angewendet werden sollen.

Das praktische Ziel dieser Veranstaltung ist die Veröffentlichung eines YouTube-Videos (20-30 Minuten) zu einem öffentlich kontrovers behandelten Thema aus den Biowissenschaften. Das Video soll zum einen pseudowissenschaftliche Veröffentlichungen kritisch analysieren und zum anderen Stimmen aus der Wissenschaftswelt eine Bühne zur Meinungsäußerung bieten. Die Video-Erstellung ist geplant in Zweier-Teams aus jeweils Philosophie und Biologie.

Voraussetzungen

Es handelt sich um ein dezidiert praktisches Seminar, in dem Kommunikationsstrategien im Feld getestet werden sollen, genauer gesagt: durch die Veröffentlichung von YouTube-Videos. Social-Media-Affinität und die Bereitschaft zur Teilnahme an der öffentlichen Kommunikation durch dauerhafte Bereitstellung eines Videos sind deswegen wichtige Voraussetzungen. Ebenso sollten die Seminar-TN Interesse an den entsprechenden Sachthemen (kritisches Denken, Pseudowissenschaft, Fake News), Eigeninititive, eigenständiges, kritisches Denken, sowie Offenheit für Teamarbeit mitbringen.
Das Seminar findet auf Deutsch statt (Begleitliteratur ist teilweise auf Englisch).
ACHTUNG: Die 6 Seminartermine sind zu unterschiedlichen Zeiten und teilweise am Samstag! Bitte vor der Anmeldung überprüfen, ob eine Teilnahme an allen Seminartagen möglich ist, da eine Teilnahme an allen Seminartagen Voraussetzung für den erfolgreichen Veranstaltungsbesuch ist (natürlich abgesehen von Krankheitsausfällen)!

Anmeldung

Studierende der Philosophie melden sich bitte direkt bei Nikil Mukerji per Email (nikil.mukerji@lmu.de) an. Aufgrund der begrenzten Kursgröße wird gebeten, die Motivation für die Belegung des Seminars bei der Anmeldung kurz zu begründen. Für dieses Seminar können bei erfolgreicher Teilnahme und Erstellung einer Seminararbeit zum selber bearbeiteten Thema 6 ECTS-Punkte verbucht werden.
Studierende der Biologie melden sich bitte im Zeitraum vom 09.10.23-15.10.23 in LSF an. Für dieses Seminar können bei erfolgreicher Teilnahme 3 ECTS-Punkte im Bereich "berufsqualifizierende Veranstaltungen" oder als Spezialveranstaltung verbucht werden, es muss keine Seminararbeit erstellt werden.

Seminarleistung

Die Seminarleistung für Studierende der Philosophie wird bewertet nach
- der Hausarbeit.
Zusätzlich wird die aktive Teilnahme an den Diskussionen an den Seminartreffen, ein Exposé zum Videokonzept
und die Erstellung eines YouTube-Videos erwartet.
Die Seminarleistung für Studierende der Biologie wird bewertet nach
- aktiver Teilnahme an den Diskussionen an den Seminartreffen (25%),
- der Seminarpräsentation zum Videokonzept (25%) und
- dem finalen YouTube-Video (50%).

Termin- und Themenplan


Termin


Thema
Material zur Vorbereitung für alle
28.10.23
10:00-16:00
Biozentrum
(Großhaderner Str. 2)
C00.013
 Seminartag 1:
Kick-Off und Themenvergabe;
Einführung in die Konzeption und Erstellung von YouTube-Videos

Mit Gast Varnan Chandreswaran; ein Beispielvideo:

Mögliche kontroverse Themen aus dem Bereich der Biowissenschaften (mit Beispielen für zu analysierende Beiträge):
13.11.23
13:00-18:00
BMC (Großhaderner Str. 9)
N01.011
 Seminartag 2:
Woran erkenne und wie entlarve ich Bullshit?		 Zur Vorbereitung für die Analyse pseudowissenschaftlicher Beiträge analysieren alle folgenden Beitrag: Beantwortet dazu bitte die folgenden Fragen:
1) Um welche Streitfrage geht es?
2) Welche Positionen werden von den verschiedenen Seiten in der Diskussion vertreten?
3) Was sind die Hauptargumente, die die verschiedenen Seiten in der Diskussion vorbringen?
4) Wie könnte man die Debatte entscheiden? D.h., wie würde eine Evidenz aussehen, auf die sich die beiden Seiten im Vorfeld einigen könnten, um ihre Meinungsverschiedenheit beizulegen?

Bitte achtet darauf, dass Ihr sehr genau formuliert. Als Antwort auf Frage 1 reicht es z.B. nicht zu schreiben "Homöopathie – ja / nein?”, weil das viel zu ungenau ist.

Solltet Ihr mehr als eine Streitfrage finden, dann wählt die Hauptfrage aus, d.h., diejenige, die man beantworten müsste, um auch bei den anderen Fragen Fortschritte in der Diskussion zu erzielen.
04.12.23
17:00-19:00
BMC (Großhaderner Str. 9)
N01.011
 Seminartag 3:
Erste Vorstellung der Video-Konzepte

Links zu Detox:

Links zu Geschlechtsdefinition:
18.12.23
15:00-17:00
BMC (Großhaderner Str. 9)
N01.014

Seminartag 4:
Vorstellung der Grobkonzepte für die Videos
Die Grobkonzepte sollten auf jeden Fall enthalten:

  • Thumbnail
  • Titel
  • Hook
  • Argumentationslinie
  • Zentrale Botschaft
  • Ideen zur Visualisierung

Links zu Geschlechtsdefinition:

Links zu Glyphosat:
15.01.24
17:00-19:00
BMC (Großhaderner Str. 9)
N01.011		 Seminartag 5:
Vorstellung der Feinkonzepte für die Videos
27.01.24
9:00-16:00
Biozentrum
(Großhaderner Str. 2)
C00.013
 Seminartag 6:
Abschlusspräsentation der Videos
10.02.24 Veröffentlichungstermin der finalen Videos auf YouTube

Workload

Das Seminar deckt für Studierende der Biologie Arbeitsleistungen im Umfang von 3 ECTS-Punkten ab, das entspricht 90 Arbeitsstunden. Diese Leistungen ergeben sich aus:

TeilarbeitsleistungUmfangPräsenzzeitEigenleistung

   Beispielvideos anschauen
5 h
x
Seminartag 1
 5 h x
   Einführungsliteratur lesen und Beispielvideo analysieren 5 h x
Seminartag 2 4 h x
   Eigenes Thema recherchieren 5 h x
   Pseudowissenschaftlichen Beitrag zum eigenen Thema analysieren 5 h x
   Präsentation bzw. Exposé zur Video-Konzeption erstellen 10 h x
Seminartag 3
 2 h x
Seminartag 4 2 h x
Seminartag 5 2 h x
   Video-Aufnahmen
 15 h x
   Video-Schnitt 15 h x
Seminartag 6
 5 h x
   Video-Überarbeitung nach Feedback 10 h x

Gesamtleistung		 _____
90 h
(20 h)
(70 h)

Für Studierende der Philosophie kommen 90 Arbeitstunden für die Erstellung einer Seminararbeit dazu.

Zusatzmaterialien