"Genetik macht Schule" im Sommersemester 2026
Seminar/Praktikum 3 ECTS; Seminartage freitags nachmittags in Raum D00.013, mit ganztägigem Praktikum im Raum D00.027. Durchgeführt von Andreas Brachmann.
Teilnehmende Schulen und Lehrkräfte:
Humboldt-Gymnasium Vaterstetten (Angelika Deinhard)
Christoph-Probst-Gymnasium Gilching (Christine Schiehlen)
Gymnasium Dorfen (Petra Schlumberger-Bauer)
Gymnasium Kirchheim (Corinna Dechant)
Willi-Graf-Gymnasium München (Anne Tauer)
Sophie-Scholl-Gymnasium München (Kathrin Kröll-Mayr)
Asam-Gymnasium München (Hanna Hartmann und Judith Martin)
Josef-Effner-Gymnasium Dachau (Stephan Hummel und Thomas Schulz)
Heinrich-Heine-Gymnasium München (Nelson Rajendran)
Gabriel-von Seidl-Gymnasium Bad Tölz (Birgit Kirchmair)
Lehrinstitut Derksen (Tine Hohmann)
Luisengymnasium München (David Paeschke)
Jakob-Fugger-Gymnasium Augsburg (Claudia Heinzle)
Gymnasium Steinhagen (Jennfer Gräfe)
Gymnasium Markt Indersdorf (Laura Pohl)
Es sind alle Plätze vergeben. Anfragen für 2028 bitte an Andreas Brachmann.
Ablaufplan:
| 24.04.26 13:00–16:00 |
Seminartag 1 Vorstellung des Seminarkonzepts; Kennenlernphase mit Abfragen der individuellen Vorstellungen von der Veranstaltung; Feinabstimmung der Zuordnung von Schulklassen und Praktikumsterminen Besprechung der Praktikumsversuche und des fachlichen Hintergrunds; Klärung von Verständnisproblemen Hausaufgaben: Kontaktierung der Lehrkraft, um einen Termin für die vorbereitende Unterrichtseinheit abzusprechen Welche Lernziele sollen mit dem Praktikum erreicht werden? Wie passen diese in bzw. ergänzen diese den Biologie-Lehrplan der Jgst. 12 Gymnasium (grundlegendes Anforderungsniveau, erhöhtes Anforderungsniveau)? Auf welche bekannten Inhalte des Lehrplans kann aufgebaut werden? |
| 08.05.26 13:00–16:00 |
Seminartag 2 Formulierung von Lernzielen/Kompetenzen; Verteilen der Lerninhalte auf Unterrichtseinheit und Praktikumstag; Schwerpunktsetzung (inkl. Schulbuchanalyse) Material vom Seminartag Hausaufgabe: Ausarbeiten des eigenen Artikulationsschemas für die Unterrichtseinheit, Absprache des Artikulationsschemas mit der Lehrkraft (Abgabetermin für das Artikulationsschema: 21.05.26) [Beispiel für ein Artikulationsschema] |
| 22.05.26 13:00–16:00 |
Seminartag 3 Besprechung der Artikulationsschemata, Detailplanung von Medieneinsatz und Unterrichtsverläufen Hausaufgabe: Ausarbeiten des Konzepts für den Praktikumstag |
| 08.06.24 9:30–16:30 |
Praktikumstag für Studierende und Lehrkräfte Durchführung der Versuche durch Studierende und Lehrkräfte; in den Versuchspausen: Koordination der organisatorischen Fragen zu den Praktikumstagen, Erarbeitung der Feedbackregeln Material vom Praktikumstag, Link zu den Versuchsergebnissen Hausaufgabe: Feinplanung der eigenen Praktikumstage inkl. organisatorischer Details |
| 10.06.26 9:00–15:00 |
Praktikumstag für 4 Studierende mit einer Schulklasse |
| 15.06.26 9:45–15:45 |
Praktikumstag für 3 Studierende mit einer Schulklasse |
| 09.06.–01.07.26 | Vorbereitende Unterrichtseinheit in der jeweiligen Schule Termin, Inhalt und Ablauf der Stunde werden gemeinsam von Studierenden und Lehrkraft festgelegt |
| 16.06.–02.07.26 9:00–16:00 |
Schülerlabortage Jede/r Studierende (bzw. jedes Team) hat jeweils die Verantwortung für ihre/seine Schulklasse. Zusätzlich findet an einem weiteren Termin eine ca. einstündige kollegiale Hospitation mit Feedback statt. |
| 03.07.26 13:00–14:30 |
Seminartag 4 Besprechung und Nachbereitung der Erlebnisse der Praktikumstage Hausaufgabe: Einholen des Feedbacks von den Lehrkräften |
| 10.07.26 13:00–14:30 |
Seminartag 5 Besprechung der Feedback-Ergebnisse; Erfahrungsaustausch über die Veranstaltung; Erarbeitung von Verbesserungen für die nächste Veranstaltung |