"Genetik macht Schule" im Sommersemester 2029
Seminar/Praktikum 3 ECTS; Seminartage freitags nachmittags in Raum D 00.013, mit ganztägigem Praktikum im Raum D 00.027. Durchgeführt von Andreas Brachmann.
Teilnehmende Schulen und Lehrkräfte:
Humboldt-Gymnasium Vaterstetten (Angelika Deinhard)
Christoph-Probst-Gymnasium Gilching (Christine Schiehlen)
Gymnasium Dorfen (Petra Schlumberger-Bauer)
Asam-Gymnasium München (Hanna Hartmann)
Käthe-Kollwitz-Gymnasium München (Arthur Weigl)
Luisengymnasium München (David Paeschke)
Gymnasium Markt Indersdorf (Laura Pohl)
Jakob-Fugger-Gymnasium Augsburg (Claudia Heinzle und Miriam Wecker)
Thomas-Mann-Gymnasium München (Nadine Weichselgartner)
Max-Rill-Gymnasium Reichersbeuern (Christian Danner)
Es sind noch Plätze für 4 Schulklassen zu vergeben. Anfragen bitte an Andreas Brachmann.
Ablaufplan:
| 27.04.29 13:00–16:00 |
Seminartag 1 Vorstellung des Seminarkonzepts; Kennenlernphase mit Abfragen der individuellen Vorstellungen von der Veranstaltung; Feinabstimmung der Zuordnung von Schulklassen und Praktikumsterminen Besprechung der Praktikumsversuche und des fachlichen Hintergrunds; Klärung von Verständnisproblemen Hausaufgaben: Kontaktierung der Lehrkraft, um einen Termin für die vorbereitende Unterrichtseinheit abzusprechen Welche Lernziele sollen mit dem Praktikum erreicht werden? Wie passen diese in bzw. ergänzen diese den Biologie-Lehrplan der Jgst. 12 Gymnasium (grundlegendes Anforderungsniveau, erhöhtes Anforderungsniveau)? Auf welche bekannten Inhalte des Lehrplans kann aufgebaut werden? |
| 04.05.29 13:00–16:00 |
Seminartag 2 Formulierung von Lernzielen/Kompetenzen; Verteilen der Lerninhalte auf Unterrichtseinheit und Praktikumstag; Schwerpunktsetzung (inkl. Schulbuchanalyse) Material vom Seminartag Hausaufgabe: Ausarbeiten des eigenen Artikulationsschemas für die Unterrichtseinheit, Absprache des Artikulationsschemas mit der Lehrkraft (Abgabetermin für das Artikulationsschema: 28.05.26) |
| 18.05.29 13:00–16:00 |
Seminartag 3 Besprechung der Artikulationsschemata, Detailplanung von Medieneinsatz und Unterrichtsverläufen Hausaufgabe: Ausarbeiten des Konzepts für den Praktikumstag |
| 04.06.29 9:30–16:00 |
Praktikumstag für Studierende und Lehrkräfte Durchführung der Versuche durch Studierende und Lehrkräfte; in den Versuchspausen: Koordination der organisatorischen Fragen zu den Praktikumstagen, Erarbeitung der Feedbackregeln Material vom Praktikumstag, Link zu den Versuchsergebnissen Hausaufgabe: Feinplanung der eigenen Praktikumstage inkl. organisatorischer Details |
| 06.06.29 9:00–16:00 |
Praktikumstag für 6 Studierende mit einer Schulklasse |
| 07.06.29 9:00–16:00 |
Praktikumstag für 6 Studierende mit einer Schulklasse |
| 05.06.–28.06.29 | Vorbereitende Unterrichtseinheit in der jeweiligen Schule Termin, Inhalt und Ablauf der Stunde werden gemeinsam von Studierenden und Lehrkraft festgelegt |
| 11.06.–28.06.29 9:00–16:00 |
Schülerlabortage Jede/r Studierende (bzw. jedes Team) hat jeweils die Verantwortung für ihre/seine Schulklasse. Zusätzlich findet an einem weiteren Termin eine ca. einstündige kollegiale Hospitation mit Feedback statt. |
| 29.06.29 13:00–14:30 |
Seminartag 4 Besprechung und Nachbereitung der Erlebnisse der Praktikumstage Hausaufgabe: Einholen des Feedbacks von den Lehrkräften |
| 06.07.29 13:00–14:30 |
Seminartag 5 Besprechung der Feedback-Ergebnisse; Erfahrungsaustausch über die Veranstaltung; Erarbeitung von Verbesserungen für die nächste Veranstaltung |